Урожай опыта
Некоторые чувствуют себя компетентными в профессии. Пришел мне клиент, 10 лет выполняет определенную собаку, сказать, деле съел. начиналось с того, приняли должность бы авансом, с условием, дорастет. И с тех пор все чувствует необходимость дорасти. И образования-то у него нет важно, тому делу, занят, в институтах вообще учат), и (по работе представительствовать много), и т. д.
Прямо хоть собирай комиссию и пиши квалификационное годен. Так поверит. “Это вы, — скажет, — меня утешаете, а деле мне еще расти да опыта набираться”.
Насчет опыта — это помешает. в случае в виду практический (по делам работы), так и психологический — успехов и неудач. У каждого нас внутри есть своего рода которой предъявляем выполненные И важно, чтобы эта наша комиссия умела быть справедливой и внимательной.
А бывает, комиссия у человека всегда спешит — свадьбу, похороны. И предъявляемые этой комиссии случаи толком некогда. разбор полетов сводится к коротким вопросам и почти выслушиваемым ответам: “Задание получил?” — — “Понял?” — вполне…” — “Выполнил?” — выполнил…” — зачетку. Четверка с минусом”. — “Почему с — “Неуверенно отвечаешь!” Так становится неуверенным в и заодно торопливым.
Я предложил неуверенному клиенту несколько успешно работе дел, а потом, разбор полетов, зафиксировать, с была связана каждая удача, она была достигнута, какие находки будущее. Так осуществляется практического опыта.
Кроме того, с ним постарались вполне объективно, преуменьшая и преувеличивая, понять, в рассматриваемых достижений приписать удаче, — вовремя предпринятому усилию, а свидетельствует об определенном, достигнутом уровне профессионализма.
Если уж человеку было сказано, дорасти, рост отмечать и поощрять.
Рассмотрели и несколько примеров неудач. Я предложил клиенту, вместо чтобы и заниматься самообвинениями, их так же внимательно и нелицеприятно, до рассматривали успехи. постарались места конкретных ошибок и описать их — будущее — места, где и внимательно осуществлять правильный выбор. такого рода урок каждая неудача же способствует повышению квалификации, и удача. Можно даже представить квалификационный экзамен, в перечислении принципиальных которые — правильному осознанию — шанса повториться.
Один молодой мне, в школе помешали писать. Он поначалу делал много Учительница парту тетрадь с очередной и кричала, способный, а совсем старается”. А и рад был бы постараться, только совершенно понимал, делать. Учительница считала красным неправильно написанное слово, написать Она полагала, ученик все знать, а ошибается только А поскольку ее боялся, спросить, или слово, решался. Дома — таковы были обстоятельства — никто помогал в В конце концов, в средней школе, повезло — подружился с стал вместе с ним делать уроки, объясняя, и почему пишется. Процесс так стал одним самых грамотных учеников в классе.
Один мой знакомый, практикует разборы полетов и “урожая опыта”, говорит, освоить любое быстрее, которые долгие годы этим делом занимаются, вроде бы специальное образование, дают труда остановиться и заново осознать ситуацию. Иной человек, нужным уделить осознанию произошедшего едва ли десятую и тех усилий, которые потратил, чтобы справиться с теряет девять десятых мог бы приобрести.
Автор — Европейской ассоциации психотерапевтов (ЕАП).
Источник: газета “Ведомости”